XXIIIème Colloque du Centre Claude Bernard

A sa naissance, le petit d’homme est un être inachevé. il ne peut subvenir à ses besoins et il lui faudra beaucoup de temps pour s’autonomiser. Individu en devenir, il est inscrit d’emblée dans un rapport à la connaissance, au désir de savoir.

C’est tout le processus éducatif qui va permettre d’apprendre, de comprendre, de s’intégrer à un groupe social et à une culture. Si le rôle des parents est fondamental dans la transmission, d’autres acteurs participent à son développement. L’enfant puis l’adolescent sont invités à assimiler des savoirs et à acquérir des connaissances qu’ils ne choisissent pas, qui leur sont imposés. Il est dès lors fréquent que la transmission s’avère difficile et se heurte à des inhibitions voire des refus. Ce qui sollicite alors l’endurance et l’inventivité des adultes, à qui revient de faciliter, autant que possible, la tâche de ceux et celles qui tôt ou tard leur succèderont…